劇情簡介
我做飯，很奇怪嗎程予夏倒是有些莫名其妙鄭曉龍導演談到自己學習的體會時表示在今后的影視工作中無論是創(chuàng)作者還是審查人員都需要對主旋律、正能量有更加辯證的認識和理解《哈姆雷特》《悲慘世界》《阿Q正傳》等悲劇和鞭撻假惡丑的作品是正能量還是負能量的確它會讓觀眾感到痛苦和難受但在觀眾觀影之后產(chǎn)生的想要推動社會進步的沖動是巨大的正能量比如在許愿這個人物的設計上電影版比劇版走得更極致一些劇版更貼近小說因為劇版可以用很多集的時間讓觀眾慢慢跟隨人物去經(jīng)歷不同東西從很多的細節(jié)去呈現(xiàn)這個人物的個性魅力郭子健說這種呈現(xiàn)方式在小說和劇中都沒問題但放在電影中就會顯得很平因為電影只有兩個小時時間主角必須得是一個具有沖擊力的角色有明顯的起承轉(zhuǎn)合和人物弧線很奇怪本來講述的中國式青少年家庭教育和孩子成長的故事結(jié)局突然來了個反對虐待動物和吃狗肉的到底是孩子成長為主線還是以狗為主線竟有些看不明白了要說那個時代我們青春期的叛逆男孩反倒比女孩表現(xiàn)更為明顯成績優(yōu)秀的女孩反倒沒那么叛逆電影中表現(xiàn)的反倒有點像85后到90后的一些特質(zhì)或許是因父母離異缺少母愛親情導致的吧說不上來中國的小孩子的成長也許就是在這種社會家庭中被磨滅了本該有的美好青春歲月吧 北京市建外大街丁12號英皇集團中心B1層網(wǎng)劇用時長呈現(xiàn)人物細節(jié)電影為主角創(chuàng)造極端沖擊有些故事的確是只能在信奉著“萬物皆有靈”的日本發(fā)生的神道教幾乎深入到生活的每個細小角落由亮處走到暗處會遇到“灰塵精靈”“煤灰蟲”會在沒有人住的家里安營扎寨小梅問奶奶要把他們趕走嗎奶奶只是笑著搖頭說有人來了他們自己會搬家的爸爸不會認為小梅的奇遇是異想天開反而帶著兩個女兒去老橡樹下道謝鞠躬道“今后也要請守護神多多關照呀”越是細節(jié)之處越顯功力宮老爺子想必也是將自然奉若神明之人在新時代看三十年前的情感表達依舊會為這種老派的質(zhì)樸與別扭動容不已——在善意缺席的年代人們會格外懷念它的曾經(jīng)在場勘太看見在雨中的姐妹二人想把傘借給他們反而要先裝作視而不見走過一段路再折返回來卻也一言不發(fā)就徑直把傘遞給小月邊做鬼臉邊吼道：拿著啊小月的再三推辭讓他忸怩到了極點把傘扔到一旁后就落荒而逃嘿誰沒有遇到過這種內(nèi)向害羞又口是心非的可愛小男孩呀我有理由相信這是八十年代的日本小村莊住在那里的小孩子們表達情感的真實記錄這種不摻雜任何利益的感情太為純粹以至于每個在盤根錯節(jié)的人際關系網(wǎng)中殫精極慮的現(xiàn)代人都會深深懷念它畢竟每個想要“生活在別處”的人都不會認為當代生活有多稱心如意盡管小學五六年級已經(jīng)看完了所有吉卜力的作品但當時并沒有太多深層次的感受《龍貓》更是想不起完整的情節(jié)只能記起幾個零星的片段現(xiàn)在想起來會覺得：那時候的自己就是小梅小月啊雖然沒有守護神龍貓但也冥冥之中感受到了一股保護著我不受外界威脅會在下雨天在我頭上撐一把傘帶著不到十歲的我四處游玩（雖然不是坐龍貓巴士）的力量——那時我的龍貓是爸爸媽媽的模樣所以我很能理解為什么時隔八年之后我重溫《龍貓》甚至當《となりのトトロ》的旋律一出來就忍不住濕了眼眶而到了龍貓和小梅小月在月光下向白天種下的橡樹種子一起祈禱的鏡頭時幾乎就嚎啕大哭了嫩芽破土而出抱團長成蒼天大樹長成一朵有根的蘑菇云模樣蒼翠挺拔的綠色鋪滿整個銀幕小屋窩在在它的的臂彎里父親在溫暖的橘黃色燈光下寫作景深之處是高興得手舞足蹈的龍貓和孩子們——大自然與人溫柔相倚父愛相得益彰夢想成真的無限歡愉簡單的情感在復雜世界中更具有萬鈞之力告別成長的鏡像階段以第三者視角看曾經(jīng)的自己這種巨大的缺席感太讓人感到無力但還好影像重構了無限性許多人認為皮克斯與迪士尼的動畫電影在情節(jié)設計與人物塑造上更勝日本一籌不可置否《龍貓》的情節(jié)的確很簡單甚至有點過于平鋪直敘但里面豐富并極具“物哀”之情的日式小細節(jié)依舊讓我感動不已沒有陰謀沒有巨大的矛盾沖突有的只是讓你在看完影片之后長呼一句：“真好啊”對我而言這樣的簡單而純粹的美好就夠了視頻中麥考利留著一頭當年的金色軟萌長發(fā)穿著居家睡袍和衛(wèi)衣不復幼年時期的可愛Q彈但整個人看起來清爽活潑狀態(tài)不錯和幾年前形骸枯槁丑聞纏身的他判若兩人草根評《中國合伙人2》演技在線故事寫實??????
Meira,斯蒂芬·格拉漢姆,達里奧·坎塔雷利,楊尚斌,陳孝岳
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