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無(wú)論是曹駙馬、魏克華他們誰(shuí)來(lái)找他，他都不理，像個(gè)小孩子一樣人性地胡鬧一樣二是彰顯奮發(fā)有為不服輸?shù)那啻簜€(gè)性比如2019年動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童降世》之所以引起廣大青少年觀眾強(qiáng)烈共鳴除了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新呈現(xiàn)、制作精良、效果驚艷外主要在于影片“我命由我不由天”“如果命運(yùn)不公我便和他斗到底”的主體意識(shí)和奮發(fā)精神與新一代青年人張揚(yáng)個(gè)性、不甘人后的精神追求同頻共振有些故事的確是只能在信奉著“萬(wàn)物皆有靈”的日本發(fā)生的神道教幾乎深入到生活的每個(gè)細(xì)小角落由亮處走到暗處會(huì)遇到“灰塵精靈”“煤灰蟲(chóng)”會(huì)在沒(méi)有人住的家里安營(yíng)扎寨小梅問(wèn)奶奶要把他們趕走嗎奶奶只是笑著搖頭說(shuō)有人來(lái)了他們自己會(huì)搬家的爸爸不會(huì)認(rèn)為小梅的奇遇是異想天開(kāi)反而帶著兩個(gè)女兒去老橡樹(shù)下道謝鞠躬道“今后也要請(qǐng)守護(hù)神多多關(guān)照呀”越是細(xì)節(jié)之處越顯功力宮老爺子想必也是將自然奉若神明之人在新時(shí)代看三十年前的情感表達(dá)依舊會(huì)為這種老派的質(zhì)樸與別扭動(dòng)容不已——在善意缺席的年代人們會(huì)格外懷念它的曾經(jīng)在場(chǎng)勘太看見(jiàn)在雨中的姐妹二人想把傘借給他們反而要先裝作視而不見(jiàn)走過(guò)一段路再折返回來(lái)卻也一言不發(fā)就徑直把傘遞給小月邊做鬼臉邊吼道：拿著啊小月的再三推辭讓他忸怩到了極點(diǎn)把傘扔到一旁后就落荒而逃嘿誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)這種內(nèi)向害羞又口是心非的可愛(ài)小男孩呀我有理由相信這是八十年代的日本小村莊住在那里的小孩子們表達(dá)情感的真實(shí)記錄這種不摻雜任何利益的感情太為純粹以至于每個(gè)在盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)中殫精極慮的現(xiàn)代人都會(huì)深深懷念它畢竟每個(gè)想要“生活在別處”的人都不會(huì)認(rèn)為當(dāng)代生活有多稱心如意盡管小學(xué)五六年級(jí)已經(jīng)看完了所有吉卜力的作品但當(dāng)時(shí)并沒(méi)有太多深層次的感受《龍貓》更是想不起完整的情節(jié)只能記起幾個(gè)零星的片段現(xiàn)在想起來(lái)會(huì)覺(jué)得：那時(shí)候的自己就是小梅小月啊雖然沒(méi)有守護(hù)神龍貓但也冥冥之中感受到了一股保護(hù)著我不受外界威脅會(huì)在下雨天在我頭上撐一把傘帶著不到十歲的我四處游玩（雖然不是坐龍貓巴士）的力量——那時(shí)我的龍貓是爸爸媽媽的模樣所以我很能理解為什么時(shí)隔八年之后我重溫《龍貓》甚至當(dāng)《となりのトトロ》的旋律一出來(lái)就忍不住濕了眼眶而到了龍貓和小梅小月在月光下向白天種下的橡樹(shù)種子一起祈禱的鏡頭時(shí)幾乎就嚎啕大哭了嫩芽破土而出抱團(tuán)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)長(zhǎng)成一朵有根的蘑菇云模樣蒼翠挺拔的綠色鋪滿整個(gè)銀幕小屋窩在在它的的臂彎里父親在溫暖的橘黃色燈光下寫(xiě)作景深之處是高興得手舞足蹈的龍貓和孩子們——大自然與人溫柔相倚父愛(ài)相得益彰夢(mèng)想成真的無(wú)限歡愉簡(jiǎn)單的情感在復(fù)雜世界中更具有萬(wàn)鈞之力告別成長(zhǎng)的鏡像階段以第三者視角看曾經(jīng)的自己這種巨大的缺席感太讓人感到無(wú)力但還好影像重構(gòu)了無(wú)限性許多人認(rèn)為皮克斯與迪士尼的動(dòng)畫(huà)電影在情節(jié)設(shè)計(jì)與人物塑造上更勝日本一籌不可置否《龍貓》的情節(jié)的確很簡(jiǎn)單甚至有點(diǎn)過(guò)于平鋪直敘但里面豐富并極具“物哀”之情的日式小細(xì)節(jié)依舊讓我感動(dòng)不已沒(méi)有陰謀沒(méi)有巨大的矛盾沖突有的只是讓你在看完影片之后長(zhǎng)呼一句：“真好啊”對(duì)我而言這樣的簡(jiǎn)單而純粹的美好就夠了而在主旋律電影的另一塊陣地以《樵夫·廖俊波》為代表的同類影片也遇到了不小的挑戰(zhàn)《樵夫·廖俊波》作為“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出的一部主旋律正能量佳作自電影上映以來(lái)發(fā)揮了良好的宣傳和教育效果在觀眾和黨員干部中引發(fā)了強(qiáng)烈反響但在主題觀影學(xué)習(xí)活動(dòng)中少數(shù)單位并未擺正心態(tài)在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程時(shí)自我打折偷懶?；灰恍﹩挝话殃P(guān)不嚴(yán)將主題觀影的專項(xiàng)資金用作他途甚至私自置換為商業(yè)大片觀影券；而在部分包場(chǎng)觀影中買(mǎi)幾張票敷衍了事的情況更是時(shí)有發(fā)生這不僅打擊了影片的發(fā)行工作也讓主旋律作品的生存空間進(jìn)一步惡化本應(yīng)提升黨員干部思想覺(jué)悟的主題觀影活動(dòng)為何“自廢武功”甚至直接變了味究其根本沒(méi)有端正態(tài)度才是真正原因黨的十九大決定以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育今年是中華人民共和國(guó)成立70周年也是我們黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭在這個(gè)時(shí)刻開(kāi)展這次主題教育可謂正當(dāng)其時(shí)觀影活動(dòng)歷來(lái)是主題學(xué)習(xí)教育的有機(jī)組成部分其教育意義應(yīng)當(dāng)受到充分重視而有關(guān)部門(mén)也應(yīng)積極驗(yàn)收主題教育成果對(duì)組織不力、管理不當(dāng)、消極應(yīng)對(duì)的單位或黨員干部及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育讓本該啟發(fā)、鼓舞、激勵(lì)黨員干部的主旋律電影發(fā)揮其真正的效用別忘了《勇敢者游戲2》才剛剛上映這么快就再次見(jiàn)到巨石強(qiáng)森了嘿強(qiáng)森天天見(jiàn)鮑起靜與丈夫方平結(jié)婚近四十年可說(shuō)是娛樂(lè)圈模范夫妻兩人日前才剛一起出國(guó)旅行相當(dāng)恩愛(ài)問(wèn)及維持幸福婚姻之道她大笑說(shuō)：“每個(gè)人都要很清楚知道老公是自己找的要好好愛(ài)他老婆是自己找的沒(méi)人強(qiáng)迫你娶她幾十年不容易多想想對(duì)方優(yōu)點(diǎn)這樣想才會(huì)相親相愛(ài)”據(jù)了解首屆Action學(xué)生短片展以“青春的光影溫暖的故事”為主題于6月16日父親節(jié)當(dāng)天以一支名為《有一種溫暖叫父愛(ài)》的暖心短片在Action學(xué)生短片展的官方微博、微信平臺(tái)上線作為獻(xiàn)給父親節(jié)的禮物寓意著希望青少年一起用影像的力量來(lái)分享身邊的溫暖從而也揭開(kāi)了本次短片展的序幕之后為期半年的Action學(xué)生短片展還將開(kāi)展更多的優(yōu)秀電影觀摩和鑒賞、短片創(chuàng)作培訓(xùn)和沙龍、以及公益活動(dòng)體驗(yàn)和拍攝活動(dòng)等籍此讓青少年學(xué)生感受電影的魅力從而參與到影像創(chuàng)作中來(lái)（談?wù)?文）“我助理在北京我們倆就幾個(gè)小時(shí)開(kāi)著視頻我告訴她怎么剪她對(duì)著電腦操作我倆共同看著畫(huà)面弄”章明坦言這樣的線上工作方式難度著實(shí)較大因?yàn)橐曨l有延時(shí)效果往往不準(zhǔn)確每剪一段助理就得生成一段小視頻發(fā)給章明沒(méi)問(wèn)題再繼續(xù)往下剪“預(yù)告片公司收費(fèi)挺高的我們這樣的小成本文藝片請(qǐng)不起只能自己剪”正如導(dǎo)演柯文思所說(shuō)：“需要一個(gè)從世界來(lái)觀察中美關(guān)系背后普通人命運(yùn)的視角”因此這四個(gè)人物有中美兩國(guó)普通人代表的民間往來(lái)也有在非洲的中國(guó)架橋工人柯文思是要向西方講述中國(guó)在非洲的普通人的狀態(tài)并非像美國(guó)政客宣傳的那樣??????